在少子化的浪潮下，位於南投偏鄉的6班小校―新城國小，
附近的學校近十年來皆面臨減班或班級人數減少的困境；
然而，在家長的肯定下，新城國小一直維持百人左右，
每年都有近三分之一的新生跨學區來就讀。對於家長的
支持，我們心懷感恩。
洪蘭說：「在科技時代，孩子需學習力與好品德」。
學習的基礎是閱讀；好品德則根植於愛與感恩。
新城團隊回報家長託付的最佳方式，
就是培育孩子成為好品德的終身學習者。
為培養新城孩子成為終身學習者，我們訂定「新城閱讀自動好」閱讀方案；
校長以身作則，新城教育團隊齊心合作，以讓孩子｢愛上閱讀、學習閱讀、
閱讀學習｣為目標，規劃各項閱讀課程與活動，奠定發展閱讀素養的堅實基礎。

參與身教式持續安靜閱讀計畫第八年，
每週五日持恆進行晨讀20分鐘，出席率高達92%；
家長會全力支持，連續8年兒童節皆以一本學生
自選好書為禮物。各班級任老師與圖書教師合作，
讓需要扶助的小朋友坐在老師旁邊輕聲閱讀；
隨時關注學生閱讀狀況，隨機指導策略，提升理解的能力。