本校座落於雲林縣四湖鄉的濱海小漁村，靜靜守望著海風與潮汐，是一所充滿純樸人情與自然生命力的偏鄉小校。周邊社區擁有別具地方色彩的「喔熊藝術彩繪」、富含生態教育價值的潮間帶與濕地環境，以及近年逐漸成為新興地標的風電景觀，構成一幅兼具文化與自然的特色學習場域。

在這樣的環境中，學校積極打造適性多元的學習舞台。目前發展的社團包含富有節奏感的鍵盤樂社團、展現團隊合作與力量的太鼓打擊社團，以及培養協調性與自信的直排輪社團，讓孩子們能在不同領域中探索興趣、發揮專長。

本學年，學校更將朝「閱讀推廣教育、雙語教學、英語情境式學習、科技教育、美學教育」五大軸線持續深耕。從營造良好的閱讀文化，到建立友善的英語情境環境，再到導入科技創新學習與美感生活課程，我們期待讓每位孩子都能拓展視野、累積多元能力，並在小校中看見大世界。

四湖的風，帶來海味，也帶來希望。我們相信，只要給孩子足夠的養分與舞台，他們一定能勇敢飛翔、擁抱未來。

1.學校規劃了，固定每週二的晨間活動時間20~30分鐘，是全校師生一起閱讀的時間，教室裡的智慧黑板會自動響起音樂及提醒字幕，讓師生們自律拿起自己喜愛閱讀的書籍，每個人沈浸在書香的知識裡，在一個固定的時間段內，學生和老師都保持安靜地進行閱讀，培養持久的閱讀習慣。
2.每週規劃本校全年級的共同校本課程-「悅讀」課，進行說書、聊書、師生共讀等活動。
3.每週一的大節下課時間，學生會依年級進行閱讀分享心得發表，讓學生有上台發表說書及聊書的機會。
4.期中和期末，更是舉辦小小說書人、雙語朗讀、演書等競賽活動。
5.本校學生也參加了2025明日說書人的活動，讓孩子以生動有趣的說書，再搭配肢體語言，介紹與分享他所推薦的書籍。
6.本校也結合了讀報教育，融入國語日報資源，推動有獎徵答活動，除了拓展新知識，也讓孩子們能更投入閱讀。結合天下雜誌及校內閱讀認證機制的實施，鼓勵孩子大量閱讀，並透過心得分享來認證。
7.學校更是會特別頒發禮物，來表揚鼓勵班上閱讀量前三名的學生，勉勵愛閱讀的孩子們。
8.建立班級書箱，以年段輪流方式進行班級共讀。
9.使用平板載具，運用縣府推廣的Hami書城，進行電子書借閱及電子書進行MSSR。
10.利用親子講座及親師座談會，推廣家庭MSSR，鼓勵親子共讀。