校名：花蓮縣立豐濱國中
所在地：台灣花蓮縣豐濱鄉（位於東海岸，海岸線旁）
辦學特色：本校為花蓮東海岸 唯一臨海的國中，具有獨特的地理與自然環境資源。

辦學沿革與環境
學校位處較偏遠的海岸區域，因此開展偏鄉教育與資源整合的經驗豐富。
雖然地處偏鄉，但學校積極提升硬體與教學軟體，並推動閱讀、個別化教學策略等，以提升學生學力。

辦學亮點
閱讀推動成效明顯：學校從晨讀開始，鼓勵學生養成閱讀習慣，有效提升閱讀理解能力以及學力表現。
小校優勢、個別化關照：學生人數較少，教師可針對每位學生進行學習盲點分析與輔導。
自然環境資源豐富：臨海的位置提供了特殊的學習場域（如海岸、生態、地理課程）可作為特色學習。
社區連結與偏鄉教育使命：學校與鄉里、社區有密切互動，老師也在偏鄉教育中投入長期服務。

展望與使命
豐濱國中的使命在於「讓每個學生都被看見與照顧」，並透過特色課程與環境優勢，培養學生的自主學習能力與多元發展潛能。 在未來，將持續強化閱讀文化、推展環境教育、深化社區資源整合，並善用臨海位置打造具在地特色的學習品牌。

一、營造全校閱讀氛圍
全校師生同一時間靜默閱讀，營造「校園皆書香」的學習氛圍。
教師以身作則共同閱讀，讓學生感受到閱讀的重要性與樂趣。

二、培養學生閱讀習慣與專注力
每天固定閱讀時間（如早自習10–15分鐘），持之以恆建立習慣。
靜默閱讀能讓學生遠離3C干擾，提升專注與自我管理能力。

三、自由選書、增進閱讀動機
鼓勵學生依興趣選書，提升閱讀自主性與動機。
書籍種類多元（故事書、科普書、繪本等），滿足不同年齡與程度的學生。

四、提升語文能力與理解力
長期閱讀能自然提升詞彙量、閱讀理解力與寫作能力。
學生在英文閱讀中，能培養語感、句型熟悉度與文化理解。

五、閱讀延伸活動豐富多樣
結合閱讀護照、閱讀心得卡、書籤設計、書展、閱讀分享會等活動。
鼓勵學生分享心得或推薦書籍，強化口語與表達能力。

六、結合多元課程與跨領域學習
可與語文、社會、藝術、英語課程結合，形成閱讀跨域學習。
例如：閱讀英文繪本→寫心得→用英語口頭報告。

七、成效明顯、可持續推動
學生閱讀興趣提升，課堂參與度與語文表達能力顯著進步。
教師及家長回饋正面，能長期穩定推行。