嘉義市嘉北國小，一所擁有超過千名學子的大型學校，以「揚光嘉北・城市城事」為課程願景，將整座嘉義市視為學生的學習場域，致力於建構一套以閱讀為核心、系統化且深具在地特色的素養課程，培育能與世界對話的未來行動家。
「R.I.S.E.」：以閱讀為起點的素養藍圖
我們深信，深度閱讀是開啟一切學習的鑰匙。因此，我們建構了獨特的「R.I.S.E.」核心素養發展脈絡：
R - 閱讀力 (Reading)： 作為課程的基石，我們引導學生不僅解讀文字，更能透過多元文本與媒材，培養探索、提問與思辨的能力。
I - 在地行動 (In-place Action)： 閱讀所學將轉化為實踐的動能，透過走讀與訪談，讓知識在真實情境中得到驗證與深化。
S - 永續未來 (Sustainable Future)： 從在地關懷延伸，探討環境、防災、產業等永續議題，建立學生的責任感。
E - 全球思維 (Global Thinking)： 最終將在地經驗與國際議題連結，培養學生比較、評析與合作的全球視野。
「城市城事」：將嘉義讀成一本立體教科書
本校善用鄰近北門驛、檜意森活村的絕佳地理優勢，發展出螺旋式上升的彈性課程。課程從一年級的「嘉驛森鐵」、二年級「樂遊檜木」，延伸至高年級的「頂庄綠廊」與「創意嘉義」，主題緊扣在地，層層遞進。我們透過「探光→映光→創光→耀光」的探究循環，引導學生運用文本閱讀、實地踏查、數位探索、人物訪談等多重方式，「閱讀」嘉義的自然生態與人文脈絡，並產出從學習單、模型到專題影片等多元成果。
全面支持的閱讀磐石
本校課程的成功推動，奠基於堅實的內在支持。行政團隊建立強力的課程發展系統，協助資源協調與跨學年課程的連貫；校內更擁有熟悉在地文史、鐵道文化的專長教師，成為課程發展的活水源頭。面對AI繪圖、永續發展等新興議題，我們也透過教師專業社群協同共創，持續賦能教師，確保閱讀教學能與時俱進。
嘉北國小致力證明，即使在大型學校，只要有清晰的理念與系統化的架構，深度閱讀教學依然能精緻落地。我們期許每個孩子都能從閱讀中找到自信的光芒，成為連結在地與世界的卓越公民。

嘉北國小的晨讀魔法：不只是閱讀，更是全校all in總動員！
嘉義市嘉北國小透過「身教式閱讀與聊書計畫(MSSR)」，成功點燃了校園與家庭的閱讀火花。他們的晨讀不只是安靜看書，而是一場結合策略、創意與溫度的文化運動。
亮點一：最強大的後盾！360度的閱讀支持網