臺中市政府為因應重畫區發展，落實小校小班，自八十學年度成立本校。創校以來，歷經劉武雄校長、陳振北校長、謝龍卿校長、胡金枝校長和現任郭志強校長的積極辦校與傳承接力，以君子的德風營造校園和諧氛圍，帶領立人團隊努力向上，朝向「己立立人，己達達人」的願景而努力。本校一○九學年度有一年級七個班，二年級八個班，三年級九個班，特教資源班一班，共計二十五個班。

立中願景意涵為：探索創意、正向同理、負責堅持、關懷回饋。
立中期許之學生圖像為：積極、互動、承擔、宏觀。
立中厚植之能力向度為：創造力、合作力、行動力、續航力、前瞻力。

一、週四為全校共同晨讀時間，進行方式包括：
(一)身教式寧靜閱讀
(二)老師導讀聊書互動
(三)晨讀與早餐的約會

二、打造閱讀便利站：
(一)選編晨光序曲美文：以輕薄的素材讓晨讀減壓。
(二)各樓層設置閱讀角：轉角遇見書，好書易取得。
(三)準備足量箱書入班：提供本本相同的書籍，便於共讀；也提供本本不同的組合箱書，各取所需。

三、與作家有約學習列車：
每學期邀請作家與學生近距離互動，在與作家面對面之前，先運用晨讀時光閱讀與此作家相關的媒材(文章或影片)，提升學習的廣度與深度。