自民國107年迄今，新林國小設校已邁入第四年!在創校階段，以「適性精進、行動實踐，迎向新北新教育，培育創客好人才」為設校哲學觀，在建築、環境空間規劃與學校未來課程發展各方面，規劃以「創客」為特色，翻轉學習概念，讓每位學生都能「動手做，開啟真學習」，培育出不斷超越自己的小創客（young maker）。 以「讓孩子站在未來看現在」的教育理念，勾勒出未來學生「美德（Virtue）、態度（Attitude）、學識（Learning）、獨特（Uniqueness）及活力（Energy）」的圖像，並將「成就孩子價值，預見未來幸福」為本校願景。
在如此新穎的創校理念中，圖書館以「光合作用」為設計理念，運用館內兩側大面積採光的特性，空間正中央由名為「光盒」的開放式櫃體堆疊起來的大階梯，讓自然光散落在圖書館中，配合周邊軟性、活潑的擺設（如：軟椅）與鮮豔色彩，賦予圖書館有別於以往的活力元素，讓孩子們不受限於空間的限制，在自己喜歡的空間、狀態下享受學習的樂趣。

在充滿活力朝氣的校園裡，新林國小圖書館自創辦以來，透過劉道德校長的領導，集結行政同仁、校內教師與志工家長們的能量，讓圖書館的圖書設備日漸完善，提供學生們良好的閱讀環境。近年來本校透過各種管道，帶動校內「閱讀」風氣，如:
一、晨讀十分鐘：每周四、五利用早自習下課前的十分鐘，讓教師與學生們一同共享閱讀時光。
二、家庭閱讀擴展實施計畫：假日開放圖書館，邀請校外講師辦理親子共讀說故事活動。
三、晨間故事活動：每周二、五，校內志工家長們會依照排班表，輪流前往中低年級班級，進行說故事活動。
四、讀報教育實驗班：鼓勵教師將報紙作為教材，結合各科領域與議題，讓教學內容更加多元化。
五、閱推教師與主題書展：閱推教師每學期將規劃至少兩場校內書展，並邀請全校師生一同參與相關閱讀活動，帶動圖書借閱風氣。
六、國際教育組與英文繪本：於每周一的早自習，圖書館邀請國際教育組志工導聆校內英文繪本，各班可自由決定參加。
七、教師布置閱讀角、圖書館提供班級書箱借閱，落實閱讀美好環境，培養平日閱讀習慣。
八、鼓勵校內使用閱讀存摺：每看完十本書即可獲得一張摸彩卷，參加圖書館摸獎活動，並累積「書香章」於學期末頒發圖書獎狀。