一、豐富孩子的思考想像，創造新視界
二、開發學生多元潛能，發現學生亮點
三、推動學校特色活動
發展學生團隊-舞獅隊、口琴隊

一、利用課程時間實施閱讀活動，並於各間科任教室充實圖書方便學生取得，主動提供班級書箱，隨手可得閱讀書籍。
二、學生喜愛閱讀，運用閱讀理解策略，進行有效閱讀。
三、除了閱讀之外，學生能將閱讀轉化為演書，將書活生生搬上舞台。
四、學生從書中學習典範，達到情意內化的效果。
五、教師具體將閱讀理解策略運用於領域課程教學中，以使教學內容更活化，啟發學生更多面向的學習力。