本校位於土庫鎮最西邊的馬光厝，是開發甚早、人口聚集的村落，居民絕大都數從事農耕；近年來受少子化、人口老化及青年外移的影響，學生數年年減少，單親、隔代教養及弱勢家庭學生比例已高達50%。
馬光孩子們近年來在體育方面表現優異，學校為了提升學力，培養文武雙全的未來國民，規劃品格馬光、多元馬光、閱讀馬光、藝文馬光四個課程主軸目標。其中閱讀方面，擬訂了推動閱讀短、中、長期計畫，一步一腳印逐步深耕閱讀，期盼凝聚師生家長的共識，爭取各項資源的投入，培養學生悅讀、樂讀的習慣和態度，以具備12年國教中最重要之閱讀素養。
我們深深覺得在小學給孩子紮實閱讀的根基、培養自主學習的能力、透過閱讀思索、解決問題，關懷社會，將來就有源源不絶的動力面對未來的世局變遷與挑戰，經過這幾年的努力，學生氣質、閱讀習慣已有進步，因此以「書香馬光 悅讀樂讀｣為目標，規畫課程及活動，期盼每個馬光孩子都能具備良好閱讀習慣，養成終身「閱讀力」，遨遊書海！

寧靜閱讀，校長做起。校長到部以來大力推動各項閱讀活動，包括教育部閱讀推動教師、讀報教育、閱讀總體計畫、閱讀空間營造、觀摩與典範學習、推動MSSR，學生從行為到閱讀素養、寫作逐漸內化，閱讀習慣、氣質涵養，能力不斷提升。其中MSSR更是已形成每天7：30-7：40更已形成馬小全員自然的習慣，符應MSSR的精神，全員「主動、安靜」的進行閱讀，尤以今年開始，為了形塑閱讀氛圍，配合數位音響於7：30開始播放水晶輕音樂，輕輕的開啟全員閱讀模式，一如MSSR所宗旨-持續寧靜閱讀。