雨聲國小位於臺北市士林區，北擁陽明山，西臨芝山岩，南為雙溪河畔，依山傍水、風景秀麗，環境寧靜優雅，自然生態資源豐富；校區三面為國防部軍情局所環繞，社區環境單純；學校鄰近故宮博物院、林語堂圖書館、李科永圖書館、芝山文化綠園等，是一所生態環境豐碩、人文薈萃、綠意盎然的都市精緻小學。
本校自八十學年度起開放為大學區，凡設籍臺北市的學生均可前來就讀。由於辦學理念開放，小班小校宛如一個大家庭，我們重視每一個孩子、老師及家長們的聲音及需求，親師溝通良好，多年來形塑民主自由的學風，是一所口碑好、包容力強的小學。
校內老師才華洋溢、敬業樂群，設計開放豐富的課程，學生勤學好問，學習機會多元活潑，師生積極參與校內外各項比賽，成績斐然，近年來吸引許多重視教育的家長不遠千里而來申請就學，是一所以孩子學習為主體的優質小學。
近年來為落實終身學習教育理念，學校規劃前瞻的校訂課程，定期籌辦各項多元多樣化的教育活動，積極營造學生自信展能的教育舞台。本校除學生基本學科穩健發展外，也積極培養孩子健康體能、營造溫暖待人的品格境教，以培育全方位未來人才為鴻鵠，期能在全體親師生共同努力下，達成「培養學生成為基礎厚實，放眼未來及全球的公民」之學校教育願景。

資料來源：雨聲國小網站（https://www.yses.tp.edu.tw/nss/p/SchoolFeatures）

1. 新生閱讀起步走：一年級
(1) 於新學年開學時舉辦「閱讀起步走－送給小一新鮮人一生最好的禮物」贈書活動，活動內容包含校長說故事、閱讀起步走的介紹、贈書儀式等。
(2) 鼓勵一年級新生透過「閱讀精靈卡」集點活動，激發學生閱讀興趣。
(3) 結合學校智慧存摺，依班級規定累積閱讀點數，兌換圖書室提供之獎勵品。
(4) 閱讀精靈卡集點完成，至註冊組兌換精美文具。
2. 唐詩背誦：一～六年級
(1) 各班老師依年級指導學生理解、欣賞唐詩內容，並利用單數週學生朝會，在操場上抽班級背誦當週唐詩（遇雨則進行線上唐詩抽背）。
(2) 抽出班級個人部份至教務處背誦（遇雨則進行線上唐詩抽背）。
(3) 當學期背完所有唐詩者，由老師在首頁簽名認證，期末頒發「小詩王」獎狀。
3. 舉辦多語文閱讀比賽，增進閱讀能力：四～五年級
(1) 結合臺北市多語文競賽，舉辦演說比賽、朗讀比賽、作文比賽、寫字比賽、字音字形比賽。
(2) 公開表揚表現優異的小朋友。
(3) 頒發獎狀，第一名代表學校參加全市多語文競賽。
4. 閱讀時光心靈饗宴：一～六年級
每週二、四08:00-8:20為晨光閱讀時間，鼓勵全校師生在班級、圖書館或校園角落享受閱讀美好時光。
5. 晨光說英語故事志工說英語繪本故事
(1) 透過志工入班說英語繪本故事，提升學生聽、說英語能力。
(2) 說英語故事時，讓學生覺得愉快、開心、沒有壓力、英語沒這麼難，願意開口說英語，提升學生對英語的興趣。
(3) 用活潑的說故事方式，吸引學生注意。
(4) 12/20辦理感恩月英語戲劇演出活動。
6. 雨聲閱讀週（4/24～4/28）：一～六年級
(1) 4/24(一)學生朝會：校長說故事、小小說書人表演（遇雨則線上播放影片）
(2) 4/25(二)早自習：校長說故事給低年級小朋友聽/英語繪本導讀。
(3) 4/25(二)第二節下課進行曬書節：於操場（遇雨則在穿堂）布置好書區，將圖書室欲報廢圖書展示出來，讓喜愛圖書的學生帶回家，讓舊書擁有新主人。
(4) 4/25(二)綜合課與作家有約：邀請作家王文華進行兒童文學及寫作的分享，低年級下午第一節、中年級下午第二節、高年級下午第三節。
(5) 4/27(四)綜合課：校長說故事給中年級小朋友聽。
(6) 4/28(五)早自習世界書香日大手牽小手活動：由四、五、六年級學生拿著事先準備好的書籍，帶領一、二、三年級至分配場地，以閱讀、表演等多元型式，讓學弟、學妹們了解書籍的內容，以及所要闡述的意義與道理。
(7) 讓學生透過雨聲閱讀週，沉浸在閱讀氛圍中。
(8) 大手牽小手活動，以搶答或分享方式鼓勵學弟妹們說出自己的感受與想法，並以小獎品做為獎勵。
7. 親子自編故事：低、中、高年級
(1) 鼓勵家長積極參與親子共讀活動，增進親子互動關係，透過自編故事劇本創作競賽，提升閱讀的趣味性。
(2) 除獎狀外，亦可參與電臺錄音。
8. 小小說書人：低、中、高年級
(1) 透過推薦的角度，不限主題，可以取材自各類型作品，推薦舉凡人物傳記、新聞時事、改編、自創皆可，一組參賽以3人為限。
(2) 頒發獎狀以茲鼓勵。
9. 我是小主播：五~六年級
(1) 結合讀報教育，幫助學童反思媒體與自身的關係，透過小組認識媒體及組織作品的過程，建立其健康使用媒體的習慣。
(2) 頒發獎狀、禮券以茲勵。