（一）校址：屏東縣屏東市和平路429號
（二）學校沿革
1. 民國57年，由紀庚錚先生籌備創校。
2. 民國57年8月1日正式命名為屏東縣立大同國民中學，首任校長為王緒文先生，以墾荒精神，克服萬
難，將一片稻田、泥地，闢為美麗的校園。
3. 歷經王緒文、劉汝濤、宋英芳、邱連治、黃國忠五任校長的努力經營，大同國中已成為校園規劃及軟
硬體設備完善的一所國中。
4. 民國90年2月1日第六任校長鄒春選接任並成立高中籌備處，在既有基礎上繼續充實軟硬體設備，推行
四聲運動─讀書聲、運動聲、問候聲、歌唱聲，設置Ｋ書中心，提供學生假日讀書的好去處。
5. 民國90年8月1日改制為高級中學，目前有高中二十一班（含三班體育班、三班美術班）、國中三十九
班（含三班美術班、三班音樂班），是一所術德兼修、文武兼備，人人稱羨的縣立高級中學。
6. 97年8月1日由屏東縣政府教育處副處長郭文瑞 先生奉派代理校長一職。
7. 98年8月1日起由洪玉燕擔任校長一職。
8. 103年8月20日起由陳三慶擔任校長一職。
9. 107年8月1日第10任校長由王郁菁校長接任至今。目前由陳葵宏擔任家長會會長、倪孟兌擔任校友會
理事長。
(三)學校願景：宏觀遠見，全人教育
(四)學生圖像:同中五力
「閱讀力」、「解析力」、「思辨力」、「E創力」與「自學力」，簡稱「同中五力」。我們以「閱讀力」基礎（樹根樹幹），基礎穩固，大樹才能成長茁壯、開枝散葉。閱讀是一切學問的基本功。在閱讀過程中，培養思辨力與解析力，進而養成閱讀自學的習慣。並學會運用電腦通訊科技、媒體素材，來取得知識並應用所學。
(四)學校特色
1.推動鄉土教學重視國際交流：
(1) 鄉土教學團隊獲教育部教學卓越獎佳作成績。
(2) 每年接待二百位日本姊妹校廣島世羅高校學生來訪交流
人數， 堪稱全國第一。
(3) 國中部音樂班於108年赴日進行國際藝術交流旅
行，分別與日本福井縣成和中學與滋賀縣明富中學，以
音符為語言，共同吹奏美好旋律。
(4)國中校訂課程9上進行無邊界のAkau—在地屏東學、國際
日本情課程，與日本國富山縣高岡市高岡南高校進行
ZOOM線上視訊會議交流。
3.與國際接軌，落實建構英語文化情境，增加學生國際文化刺
激。
(1)國中部:110學年度參與擴大引進外籍英語教學人員計畫，
外籍教師入校與校內英文教師共同授課(屏東縣只有12所國
中有申請到，屏東區只有5所國中)
(2)高中部:因應2030年國家雙語政策，本校通過屏東縣政府申
請於110學年成立國際教育班與雙語實驗班。
2.提倡閱讀與終生學習：本校閱讀團隊代表屏東縣參加109年度
教育部獎勵國民中小學推動閱讀績優學校團體及個人評選。
3.提升師生資訊及科技能力：
獲選屏東縣資訊教學典範團隊，獲選於104學年代表屏東縣參
加全國資訊典範競賽。並定期辦理動漫營、程式設計與物聯網
營隊增進學生資訊能力。
4.規劃優雅學習環境並重視校園安全：
安全通學步道(獲校園建築園冶獎)，成為屏東市新地標。
5.以高中為核心，融合高國中為一體經營和諧校園，積極爭取各
項補助款及社會資源。
6.重視學生生活教育獲教育部98學年度友善校園績優學校。
7.發揮完全中學高國中同校優勢，努力經營優質學校成效獲得師
生及家長肯定，競爭力提升獲社區認同。。
(五)未來走向
1. 以全人教育的理念，培養五育均衡發展的國民。
2. 建立健康、安全、快樂學習的溫馨校園。
3. 建置師生不斷學習成長的學習型學校。
4. 營造民主和諧的氣氛，使教師安心、家長放心、學生有信心。
建構優質化、本土化、國際化的大同特色。

1.因為學制為完全中學，不僅國中實施MSSR身教式閱讀，也延伸至高中實施。
2.校長入班分享
3.每次晨讀紀錄將同學的觀點記錄於閱讀日誌中。
4.期末請同學講一學期來實施MSSR的收獲記錄在回饋單
5.部分班級已進階到教師與同學一同聊書。甚至同學上台分享自己閱讀書籍的觀後感與書籍特色。