本校自106學年度起申辦教育部身教式持續寧靜閱讀 (Modeled Sustained Silent Reading，簡稱MSSR)」。M是「身教」之意，即師長以身作則，帶領學生閱讀，藉此培養學生 閱讀習慣，並進一步將影響力擴及到家庭。全校師生每週三及週五的晨光時間進行 MSSR，每次10~20分鐘。校長亦在每週五固定入班，陪同學生和導師一起閱讀。因此活動的推展，讓班級導師及行政人員皆能在固定時間以身作則實際閱讀，亦能對學生發揮影響力。同時學校亦能每學期邀請專家到校分享閱讀教學策略，對教師的教學能力精進有所助益。導師們亦能認同此閱讀活動的推展確實對學生之閱讀能力有所助益!!

1. 全校晨讀校長入班陪讀及聊書
2. 每週每班閱讀課MSSR二十分鐘
3. 精進閱讀教師閱讀教學策略
4. 打造優質閱讀環境
5. 積極辦理閱讀推廣相關活動
6. 以獎勵制度積極推廣家庭MSSR