一、學校願景
以博愛為校訓，溫馨為校風，安全快樂為生活指標，發揮專業精神，培養具有IQ、EQ、CQ及多元智慧的兒童，成為雍容大度，富國際觀、前瞻性、具有競爭力的現代化國民。
　　學生：愛人、愛事、愛物。
　　教師：專業、敬業、樂業。
　　學校：溫馨、寧靜、純淨。
　　家長：關懷、支持、熱心。
二、學校特色
　　一、共塑願景，營造溫馨和諧熱誠的學校組織氣候，建構制度化、民主化、專業化的優質團隊。
　　二、有效整合運用家長社區資源，營造良好互動文化，協助校務推展。
　　三、推展看書活動，建立護照獎勵制度，提升語文能力，豐富生活內涵。
　　四、發展特色課程直笛教學，提供多元學習機會，孕育人文素養。
　　五、落實資訊教育，提升師生資訊素養及運用能力。
　　六、加強英語教學，營造優質英語學習情境，提升師生英語能力。
　　七、推展鄉土學習活動，培養感恩心、鄉土情之情懷。
　　八、重視環境教育，美化綠化校園，規劃學習?道，融合環境教材，建置優質的成長與學習園地。
　　九、落實生活教育、法治教育，培養具有責任心，能感恩惜福的現代國民。
　　十、重視社團，推展藝文活動，提供學生多元學習管道，協助學生適性發展。
　　十一、重視學童保健，推展體育教育，發展桌球運動，延續優良傳統。
　　十二、落實輔導工作，推動教訓輔三合一專案，建構輔導網路。
　　十三、推展親職教育，增進親師互動成長，建立良好夥伴關係，共創教育願景。
　　十四、重視教師專業成長，鼓勵進修經驗傳承，發表研究成果，建立專業形象。
　
本校創校以來，各項措施、活動，均贏得師生、家長的熱心參與及贊助，並接受各界的參觀與指教，成果正一點一滴在累積之中。展望未來，文心國小在各級長官的指導及全體師生家長的協助下，精研有效教學策略，追求卓越教學品質，本校行政將更趨完善與充實，為國家社會的教育工作擔任起作育英才的重責大任。今後期盼各界能給予文心國小更多的鼓勵和指導。謝謝！

1. 本校持續參加身教式閱讀與聊書計畫已邁入第五年，由校長與教師群以身作則帶領學生，每週一、二、五早修全校進行晨光閱讀，當熟悉的音樂響起時，師生暫時放下手邊的工作，一起享受這段寧靜又神清氣爽的晨讀時光。
2. 邀請校長、主任入班共讀，發揮MSSR精神，學生見到校長與主任在班上與大家一起進行晨光閱讀，無不歡欣喜悅，更加享受這段難能可貴的共讀時光。
3. 教師利用課堂時間，發揮教學專業，與學生聊聊書本內容，引導學生有技巧的讀，深化閱讀能力。聊書過程，也能透過分享增加對書本的認識。
4. 校長爭取人間福辦贊助，提供每班兩份報紙，以利教師進行讀報教育，讓學生在班上也能有多元閱讀的機會。此外，更提高參加身教式閱讀與聊書計畫教師群的借書權限，以擴充班級圖書量。
5. 推廣臺中市校園閱讀線上認證，辦理我愛看書閱讀護照活動、假期閱讀王活動、閱讀育樂營、文心小作家獎勵制度等活動，鼓勵學生樂於閱讀。
6. 積極招募愛閱家庭，透過親子共讀提升閱讀興趣，建立閱讀的習慣，讓MSSR的精神散播到家庭中，在家長的陪伴下在家也能夠進行身教式閱讀。
7. 本校班級書箱共有357箱，提供各學年班級教師巡迴使用，也利於班級共讀及聊書。
8. 校園各個樓層布置不同校定課程之主題，並建置閱讀空間，提供各類書籍，讓學生在下課時間也能隨時沉浸在閱讀環境，享受讀書的樂趣。