集美國小位於三重市集美街上，淡水河西岸，台北橋頭西南，這裡原本是一處農業用地，因當地菜園甚多，或放置農具，或聚居此地，普遍在園中搭建草寮，因名「菜寮」。

♡學校特色
符合人性化及功能性、彈性化空間。多樣化設施、主動性學習及無障礙的開放校園。期使兒童能「自在的生活」、「自主的選擇」、「自律的學習」及「誠實的實踐」!
透過教師觀念的開放及教學方法的改進，使學習活動「活潑化」、「生活化」，使學習與生活密切結合，發揮專業自主。
放棄傳統橢圓型式的操場，改以直線跑道、球場及多種遊戲組合為主的「大自然運動公園」，並開放供民眾使用，成為社區的另一個公園及休憩場所。

♡一、 晨間寧靜閱讀
1.每周三早自習為全校晨讀時間，各班教室與班群空間皆設立閱讀角，由各班導師以身作則帶領寧靜閱讀，學生可自由挑選自己有興趣之書籍，在早晨40分鐘的晨讀時間，自由沉浸在各式書海中。
2.每周二早自習低年級有愛心媽媽入班，協助晨讀時光。愛心媽媽透過故事講演的方式，搭配少許手作課程，帶領學生透過閱讀、玩出創意。

♡二、 推動全校讀報活動
校內多元刊物多元，班級能夠自由選擇想要的多元刊物，教師自由運用於班級晨讀時間與課堂教學中。

♡三、 推動藍酷橘閱讀護照認證
本校持續推動閱讀護照認證，透過閱讀單書寫的方式進行闖關，完成不同難度與份量的心得報告後，即可晉級下一關。本校閱讀認證分為「小書蟲」、「地球人」、「宇宙人」、「？博士」，校內極為重視閱讀，每通過一個關卡，可於校內兒童朝會時，接受公開表揚，由校長頒發獎狀與禮品。另外，校內有提供經費，於每學期末帶領通過「？博士」的小朋友至誠品一日遊，小朋友不僅可以到誠品享受完整一天的書香氣息，更可以自行挑選一本喜愛的書籍，由學校購買當作禮物。
♡四、 推動線上閱讀認證
本校結合台中市線上閱讀認證系統，讓小朋友能夠透過線上閱讀認證，測試自己對於閱讀書本後理解內容的程度，更幫助孩子讀書時能夠讀出重點、讀出想法更讀出閱讀能力。

♡五、 線上公共資源融入閱讀教學
校內閱讀教學結合新北市前瞻計畫與線上閱讀資源推動，閱推教師入班教授線上公共資源的搜尋與應用，讓小朋友們在資訊時代能夠用有資訊力更培養閱讀力，走到哪、讀到哪，不受限於空間與紙本，閱讀閱厲害！

♡六、 節慶主題書展活動
校內書展活動搭配節慶主題與不同領域的書展，讓孩子享受閱讀的當下，減少閱讀偏食的情況。書展活動亦結合閱讀護照認證與線上認證布置小任務與學習單，藉此提升學生閱讀認證的動機與機會。完成小任務亦可於兒童朝會由校長頒發證書接受公開表揚。

♡七、 設置各年級巡迴書箱
校內設至各年級巡迴書箱，平均兩周巡迴一次，並由校內教師共同努力製作閱讀單，透過提問，協助小朋友能更清楚的理解書籍內容。