基隆信義國中,民國50年8月，
名為〔基隆市立第三初級中學〕，
位於基隆信義區東信路4號。
教育科長洪玉山先生籌備，
民國50年12月，首任校長林瓊瑤先生，
民國56年校舍完工，民國57年8月，九年國民教育，
更名「基隆市立信義國民中學」，指定為實驗國民中學，
辦理藝能及職業科目訓練，民國60年大禮堂落成，
乃本市最先擁有新式禮堂學校。
信中，迄今，邁入花甲之年，
2021年楊斐棋老師，申請到教育部閱讀教師計畫，
開啟信中閱讀教育。

以推動策略設定以「閱讀推動教師發展目標參照表」中Level2－l3目標為主：
(一)深化圖書資訊利用課程：
閱讀課安排四節圖書資訊利用課程：認識圖書館環境、中文圖書分類、館藏分類位置、借還書辦法、電子資源查詢系統、校外圖書資源、圖書分類測驗素養題檢核等等…
閱讀課在圖書館進行，認識館藏位置，圖書分類、閱讀素養題等等…
(二)辦理教師閱讀教學研習與社群合作：
閱讀增能研習，配合不同領域教師教學活動，提供適切的閱讀策略及進修資訊。
2021.10月作家蔡沛玲入校與學生和教師研習培訓，師生更深入基隆族群與歷史。利用《大基隆．小時光》教師研習與學生場，來認識基隆日治時期，請桌遊YTR教導老師帶桌遊的技巧。(參考網址：LIHO SHOW頻道)
依據節慶、作家、時事議題辦理主題書展
(三)課程主題活動月：
收集各科教師需求，尋求社會資源及校際合作模式(如：「愛的書庫」共讀書籍、數學週、走讀基隆、職業達人、三月婦女節、聖誕感恩書展等…)
奧運主題書展與&名人唐鳳心智圖課程 自然科水下攝影展與閱讀海洋自創繪本
(四)參與跨科增能閱讀活動：
對校內規畫進行之晨讀、國語文競賽、科普閱讀、品德教育、海洋繪本比賽等…與閱讀進行跨科增能，觀察研究討論，創新作品並提供修正建議，以期各領域閱讀教學活動更臻完備，達成教學目標。
(五)多元閱讀推廣活動與設計閱讀創新課程：
依據學生基礎閱讀能力，設計閱讀教材，經由課程的實施及回饋，發展出適合本校學生的教材及教學模式，如：閱讀存摺制度，以點數換贈品，期末閱讀達人頒獎，提升孩子的閱讀動機，引發孩子閱讀興趣與習慣。
利用信中閱讀護照與集點活動提升學生閱讀動機
(六)培養師生以閱讀樂趣作為獎勵的終身學習者
藉由圖書館豐富的館藏資源與校園閱讀舒適環境，吸引學生享受在其間，本校圖書館於兩年前年設計整建完成，提供孩子更舒適、溫馨的閱讀環境，加上閱讀課使用與各類閱讀推廣多元活動，建立校園優質閱讀氛圍，讓孩子能夠熟悉並活用圖書館的各項資源，成為以閱讀樂趣為獎勵的終身學習者。
信義國中圖書館共讀站環境舒服，更有許多特色閱讀課程