本校位於新竹縣竹東鎮，，屬中型學校，位於客家社區，客籍學生為主。現有普通班26班，特教班1班，學生總數為645人。學生大多單純質樸，但家庭環境不利與文化刺激不足者為數不少，弱勢家庭比例偏高。「閱讀是教育的靈魂。」培養閱讀能力將成為弱勢家庭學童提升競爭力、翻轉生命的重要關鍵。

本校近幾年積極推動閱讀相關活動，榮獲新竹縣閱讀特優學校、Best Education-KDP全國學校經營與教學創新全國標竿、教育部閱讀績優團體推手獎等，推動活動包括靜默式閱讀(晨讀活動)、好書報報、小小說書人、國語報紙投稿、圖書館利用教育、愛的書箱共讀、主題書展、雲水書車入校、舉辦暑假閱讀寫作營隊等等…… 。

經濟或文化弱勢家庭佔三分之一，平時家庭指導與陪伴功能較弱，已造成學習落後，而放學後在家庭無法繼續接受來自於學校的教育資源，將導致學習出現斷層，使其在學校出現更明顯的學習落差。

因此，本校擬透過身教式靜默閱讀，於105學年開始每週一三五8:00-8:30全校進行，希冀提供弱勢學生提升閱讀能力的學習，學會閱讀，激發閱讀興趣。由於校長大力支持，圖推師申請愛的書庫書箱入班，積極讓班班有班書，同時鼓勵行政人員和職員、家長、志工、全校老師都一起參與，希望以身教示範，讓學生培養閱讀習慣，以彌補家庭社經條件造成的不足，提升學生的學習成效，確保基本學力。
全校班級積極推動，班班都有行政教職員入班，感動了家長，讓家長亦願意自動入班，延伸到家庭MSSR，讓家長開始願意每週，甚至每天陪伴孩子一同閱讀，改變了家庭閱讀氛圍。