大王國中創校於民國57年實施9年國民教育之時，因位於臺東縣「日昇之鄉」太麻里鄉的大王村而定名為「大王國中」。
學校東臨太平洋，西望金針山，南迴公路臺九線旁，風景宜人。學區涵蓋太麻里鄉大王國小、香蘭國小，金峰鄉介達國小、新興國小、嘉蘭國小。
本校系屬臺東縣偏遠地區之中型學校，目前有普通班7班、特教班1班，學生151人，教職員工編制 33人。校地僅2.17公頃，但擁有多功能的風雨操場、戶外舞台、籃球場及簡易棒球場，校門口進來兩大排的小葉欖仁樹，夏天伴隨蟬鳴共譜夏之頌，司令台兩側大葉欖仁樹，隨四時更迭呈現不同的風情，另有社區共讀站，為全校親師生與社區民眾的心靈補給站，學校儼然成為社區中的公園和文教中心。
此外尚有「原住民民族教育資源教室」，長期發展原住民族傳統文化，學生通過原住民族族語認證比例高。
校長王中興十分重視閱讀教育，鼓勵學生喜歡閱讀，進而擴展閱讀視野，閱讀教育已列為本校校本課程。學校成立閱讀工作小組。在校訂彈性課程中，規劃八、九年級每週一節「悅讀閱讀」課程，全校每週一節「ENG資煥發」課程，結合ETA外師，透過多元的閱讀課程，提升學生閱讀素養能力。
十二年國民基本教育課程架構中，大王國中的校本課程計畫，學校願景定為「大愛無礙，王者風範：學校充滿友善氛圍，親教職員工生互相扶持，用愛培育孩子們，使其心智得以健全發展，認真學習、展現自我、關懷社會，培育領袖氣質。」學生圖像為「愛閱好問――學習力、端正有責――品格力、積極進取――發展力、關懷社會――關懷力」。

今年是第五年參加計畫，在校長的大力支持之下，每週二、四的8：00—8：15 a.m.全校進行「國民中小學晨讀運動──身教式閱讀與聊書計畫」，當晨讀音樂響起，師生徜徉在15分中的書海裡，以「晨讀」為進路，培養樂學習、有能力、展自信的學生。
閱讀書箱每班3箱，1箱為綜合書籍，1箱為晨讀10分鐘系列叢書，1箱為金峰鄉公立圖書館巡迴書箱，學期中交換。另搭配本校彈性閱讀課程(八九年級)5個班實施，安排自編教材、讀報進度進行晨讀，並於當週聯絡簿書寫閱讀心得或學習單。
校長身先士卒，帶領行政人員每週一位入班伴讀。學生經由「三讀」過程：師長「伴讀」，親子「共讀」，最終自己「好讀」，達成校本課程中的學校願景及學生圖像。