本校坐落於嘉義市南區八掌溪旁，40多年來孕育許多優秀人才。在多年的閱讀計畫(95-111年)推動下，大業國中已奠定閱讀基石。除了致力推動多元閱讀活動外，亦也深耕開發在地化的閱讀推動課程。而「閱讀」是最直接、有效之方式，讓孩子、讓教師及讓家長感受到人文素養的養成，同時也是讓自己在面對多變環境下，一個具培養自我探索問題及解決問題的重要基本能力推手。

1. 持續七、八年級每周兩天晨讀。
2.在全校性會議及家長說明會上宣導MSSR。
3.主題閱讀：每一次段考前發放晨讀主題閱讀資料，內容為學科為基礎加以延伸，並推薦圖書館內延伸閱讀的書籍。達到學科加深加廣的目的。
4.班級閱讀角：每班兩位同學利用午休時間，在學校生科教師的指導下DIY組裝閱讀桌。為每班購置四個塑鋼書櫃，讓各班發揮創意，利用閱讀桌與四個書櫃，設計出有各班風格的班級閱讀角。
5.雜誌書箱：精選百科（國家地理、How It Works）、少年百科（科學少年、幼獅少年、未來少年）、旅遊（行遍天下）、美感（dpi流行創意、美感、新活水）、運動（美國職籃、美國職棒）等十多種優良書籍，30本為一箱發放各班，開拓閱讀廣度。
6.客製化班級書箱：每次段考後依據各班實施晨讀的狀況作排序，晨讀實施率越高的班級越早選書。班級每位同學可任選兩本圖書館藏書（圖文書一人限拿一本，小說不能拿同一系列），由資圖股長登記、收集後。圖推教師將選好的書籍做成書箱，讓學生抬回班上閱讀，等段考前一週收回。段考後在依照此模式循環，如此一來，每班在一學期內皆可輪選三次書籍。
7.本校為愛的書庫建置學校，利用愛的書庫做到資源共享、全班共讀。
8.推行「誰來作客」-行政人員入班陪讀以及親子共讀，獲得良好成效。