本校位於新北市西部邊緣，為新北市教育優先區學校、原住民重點學校、客語生活學校。低收入戶、隔代教養、單親寄養家庭、原住民、新移民子女等學童，佔學校學生總數很高的比例。學童的家庭多屬勞工階層，社經地位不高，致使弱勢族群學童比率偏高，父母多忙碌於工作無法兼顧孩子，孩子放學後常在社區遊蕩，學習意願薄弱。
有鑑於學生的多元文化背景與弱勢，希望透過閱讀教育推動，刺激學生喜歡閱讀，進而擴展閱讀視野，將閱讀教育列為本校重點教育，並將校本健康、生態與多元課程納入閱讀重點內容。

一、推動方式:
1.結合原有閱讀課程推動，利用每週四晨光時間8:00-8:20進行MSSR閱讀活動。
2.申請專業閱讀推動教師，辦理主題書展、好書介紹等閱讀推廣活動。
3.參與SR智慧閱讀計劃，讓學生透過閱讀前測、後測，調整教學與學習策略，持續深化學生閱讀實力。
二、行政資源部分:
1.圖書館藏購置:從105學年度至今學校圖書館圖書已達42,783本，並陸續添購中，將可以支持班級閱讀所需之圖書。
2.小一新生閱讀贈書活動，推廣親子閱讀，利用家長日宣導，鼓勵家長在家中進行親子共讀。
3.成立愛波力電台(校園小小記者)，使閱讀方式更加多元化。
三、與外部資源合作，攜手推動閱讀教育
1.新北市書香推廣協會-小小書評家(閱讀分享-好書推薦)結合「愛的書庫」資源，深入學校閱讀扎根。
2.鎮南宮、善心人士捐款促成與作家有約活動，邀請黃春明、林舜龍、蔡幸珍、趙鍵斌、陳文德、木下諄一…等作家與學生分享創作動機。
3.結合志工成立故事團，推動每週故事日。