演講摘要
「世界咖啡館」是一種近年來在全球廣泛使用的團隊學習方法。它的目的是營造一個如咖啡館般輕鬆愉快的氛圍，通過小組討論和不斷變換組別，激發出各種不同的觀點和創意，從而促進集體智慧的形成。這種方法並不是真正在喝咖啡，而是一種創新的社交和學習體驗。它實踐了匯談的理念，參與者通過多輪的討論，不斷反思自己在前一輪的表現，檢視是否遵循了良好的溝通原則，並在下一輪中改進。在小組討論中，參與者除了表達自己的意見，更重要的是要「聆聽」其他人的觀點，並進行「連結」和重新組合，這樣可以發現新的觀點或是以前未曾注意到的盲點。
南勢國小將世界咖啡館的概念延伸至不同關係面向，除了學校教師專業互動外，亦推展至家庭教育親子共學共作，在輕鬆舒適的氣氛中，讓親子進行內在深層想法的交流互動，並且透過多輪分組討論，激盪出潛在的創意，甚至觸發反思，形成更新穎的觀點，拓展親子關係的新藍海。

演講摘要
1. 打開閱讀的七項幸運禮物
2. 融合多元領域的閱讀規劃
3. 培養閱讀興趣及養成習慣
4. 拔尖扶弱適性化閱讀策略
5. 數位化資源在閱讀上運用
6. 創新閱讀體驗和學習方式

演講摘要
幸安國小自110學年度起參加明日閱讀計畫，至今已邁入第3年。我們從第一年的五個班試行，到第三年擴及到全校有三分之一的班級加入明日閱讀計畫。除了班級老師透過每週三天的早自習進行身教式閱讀，也推展到家庭，在家也能和父母一起進行親子閱讀。幸安國小嘗試透過不同的面向，包括全校主題書展活動，圖書館閱讀課程，小小說書人比賽，圖書館大樹下說故事，幸福森林廣播電臺，閱讀E酷幣平臺的獎勵兌換等，透過在閱讀的多重宇宙體悟，以學生的五感體驗活動，讓學生喜歡到圖書館借閱，參與圖書館活動，進而能提升語文能力以及閱讀習慣的培養。