演講摘要
趣創者教育機構111學年度MSSR2.0的規廣與執行經驗分享。

演講摘要
你一定聊過那一場旅行、聊過那一滴眼淚，聊過悲歡離合、聊過四季變換⋯⋯現在，我們也讓「聊書」成為生活中一種美好的分享，透過聲音的傳達，言語的互動，帶孩子走入書裡的世界，為故事、為文字注入不同的生命力，也讓孩子在「你一言、我一語」中，感受在閱讀的路上總是有伴同行。

演講摘要
閱讀是一顆種子，有一天，它會抽芽長葉、開花散葉；這顆種子要種在童年裡，有閱讀的童年，孩子擁有一雙思考和想像的翅膀，陪著他知古惜今，通曉人情事理。而我們就是在這片童年沃土播下種子的人。
「稻香愛閱」用策略、想點子、愛讀書、築夢想，打造一座「處處聞書香」、「時時愛閱讀」的校園，讓孩子的心田裡時不時就響起這首旋律，這首曲子就叫—稻香愛閱。

演講摘要
科學家阿基米德曾說：「給我一個支點，我可以撬起整個地球」。閱讀就是那個撬起整個地球的支點。而閱讀素養是未來二十一世紀人才最需要的關鍵能力。閱讀策略是提升學生閱讀興趣的利器。教師團隊藉由正式課程指導閱讀理解策略是最佳時機，這些課本是學生必須精讀的文本，教師在教學的同時亦可兼顧課程進度與閱讀理解策略，透過方法誘發學生進行積極主動的思考，覺察自己的理解狀態，進而使自己與文本有適當的互動，建構出有意義的理解。豐裡國小相信透過教師多元閱讀策略示範與引導，同時讓學生經過一段時間的練習與應用，直到學生可以獨立使用閱讀理解策略。在MSSR氛圍中讓學生從選自己喜歡的書看：進而悅讀享受閱讀樂趣。藉由課外延伸閱讀深化閱讀素養；進而付諸文字進行肢體或文本創作。豐裡學園因閱讀讓課室學習更有效能。