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場次名稱：A場：多元閱讀

活動地點：2樓國際會議廳

好品閱—教出暖心系男女孩

講者姓名：李玉玫教師（臺中市新興國小）

講師簡介
草莓老師來自台中市北屯區新興國小，畢業台東大學語教研究所，是資深閱讀教師，熱愛戲劇與創作，已編寫超過百部劇本，致力於將閱讀與戲劇融合，培養孩子品格力與想像表達力。
演講摘要
在快速變動的時代，孩子面對的不只是學業壓力，還有情緒管理、人際相處與價值判斷的挑戰。本講題以「好品閱」為核心，分享如何透過優質閱讀素材與戲劇元素，引導孩子理解品格、培養同理心，進而成為溫柔而有力量的暖心系男女孩。透過故事的魅力，教師與家長能陪伴孩子走過成長的徬徨時刻，讓閱讀成為品格教育最溫柔且有力的方式。
如何在自然課堂實施閱讀理解課程

講者姓名：郭青鵬教師（臺北市蘭雅國中）

講師簡介
任教於台北市立蘭雅國民中學數理資優班，是位理化老師，喜歡在課堂進行引導提問的教學模式，習慣對學生問清楚「這中間到底發生什麼事情」，對於素養導向教學的課程設計著墨頗深。尤其會在課堂中進行科學閲讀理解、資訊融入、動手及模擬實作的探究等教學策略，讓學生在學習中，建構出探究能力。
演講摘要
在108課綱的架構下，素養導向評量究竟想要測驗學生什麼能力？由這兩年的自然會考考題中，可以一窺究竟，除了一些基本的學科知識外， 也比往年注重對於文字、圖表間的轉譯能力，其中重要的關鍵，是想要測 驗出學生「閱讀理解」的素養。
本次分享將介紹
(1)如何以閱讀理解的⽅法，來培養學⽣如何擁有處理⼤量訊息的能⼒。
(2)⽼師在閱讀理解教學扮演的角⾊。
(3)帶領學⽣做⽂本分析的注意事項。