國中場 新竹場 臺中場 嘉義場 花蓮場

場次名稱：國中場-B場

活動地點：感恩樓1樓多功能視聽教室

英文閱讀推動

講者姓名：呂佳玲教師（苗栗縣公館國中）

講師簡介
• 學經歷
國立清華大學教育與學習科技系研究所
國立臺灣師範大學英語研究所進修
國立彰化師範大學英語學系
現任苗栗縣公館國中英語教師間設備組長、苗栗縣國際教育輔導員
曾任苗栗縣國教輔導國中英語專任教學輔導員、國中英語輔導員
「Fortuna’s English Teaching」臉書及網站部落客
2021教育部閱讀磐石個人推手獎、112年苗栗縣優秀青年
2014親子天下翻轉教育創意教師
各國中英語教科書出版社邀約撰稿作家
國中小英語教學講座分享講師
• 優秀事蹟:
1. 長期投入英語教學課程研發與分享，自2010年迄今達13年，分享全台每個縣市，超過兩百場，影響數千位現場教師。
2. 長期於英語教學推廣閱讀，獲2021教育部閱讀磐石個人推手獎。
3. 成立跨領域教師社群，研發跨域素讀教材，提升教師專業能力與創意，獲親子天下雜誌、好讀周報、中學生報採訪。
4. 長期協助學校推動閱讀教育，榮獲2021親子天下教育創意100、2021獲得遠見天下【未來教育臺灣100】殊榮、更於2022年獲得閱讀磐石學校國中組之最大殊榮。
5. 每年籌辦多元學生營隊，藉由新聞採訪/AI科技營隊/智慧醫學營/藥妝科普營隊/線上國際視訊營隊/線上SDGs英語國際營隊/英語口說表達營，拓展學生學習視野，培養多元能力。
6. 協助苗栗縣國際教育資源中心，深入偏鄉及非山非市學校，提供到校服務，提升偏鄉及非山非市國際競爭力。
• 著作:
1. 英文文法有道理！：入門版，劉美君/ 呂佳玲/ 徐志良 ，2019，聯經出版社。
2. 我們的世界 : 第一套百科全書; 林耀榮, 呂佳玲譯寫。
3. 敘利亞難民議題之國中英語課程教學，台灣教育，267期，台灣省教育會。
演講摘要
英文閱讀在國中階段，尤其是在資源極度缺乏的鄉下地區，英文閱讀推動只能靠學校， 在學校有限資源下，如何整合生生用平板及課堂教學推動英文閱讀便是勢在必行的，將從教學資源及活動設計介紹，然後介紹整合與推動情形。
媒體識讀與課程設計實作

講者姓名：林季儒教師（基隆市銘傳國中）

講師簡介
• 教育部閱讀推手
• 中華民國圖書館學會國中組委員
• 銘傳國中閱讀推動教師
演講摘要
從”To see is to believe.”到”To see is NOT to believe”，在現今資訊蓬勃的時代中，如何透過媒體識讀課程建立孩子們的媒體素養即戰力，已經是教育現場中最刻不容緩的議題。「媒體識讀能力決定你世界裡的真相！」(陳茹玲,2022)本堂課透過閱讀雙素養培力與訊息查核步驟,讓孩子們學會如何獲取、應用知識更一步步學會檢視、查證知識，想要培養孩子們突破假訊息重圍、成為能獨立思考勇於表達立場的少年公民,就從這一堂媒體識讀生活實作課開始吧!